DENVER DEVELOPMENT SCREENING TEST II (DDST)

BAB I

DENVER DEVELOPMENT SCREENING TEST II (DDST)

I.       PENGERTIAN

   DENVER II adalah revisi utama dan standararisasi ulang dari Denver Development Screning Test (DDST) dan reviced Denver Developmental Screening Test (DDST-R) Denver II ini berada dari test skrining sebelumnya dalam bagian-bagian yang meliputi bentuk, interpretasi dan rujukan seperti tes, tes ini juga mengkaji motorik kasar, bahasa, motorik halus, daptif dan perkembangan social personal pada anak-anak dari 1 bulan sampai 6 tahun.

Pernyataan tentang DDST   :

1. Bukan tes diagnostic
2. Bukan tes IQ
3. Mudah dan cepat
4. Dapat diandalkan
5. Validasi tinggi
6. Bukan peramal kemampuan adaptif atau intelektual anak dimasa yang akan dating
7. Bukan untuk pemeriksaan fisik
8. Mmbandingkan kemampuan perkembangan anak seusia
9. Berisi 125 items gugus tugas dalam empat sector

Manfaat Denver II

Denver II berisi 125 gugus tugas atau penilian yang disusun dalam formulir menjadi 4 sektor untuk menjaring fungsi-fungsi sebagai berikut:

a.       Personal social ( social personal )

Penyesuaian diri dengan masyarakat da perhatian terhadap kebutuhan perorangan.

b.      Fine motor adaptive (motorik halus adaptif)

Koordinasi mata tangan, memainkan atau menggunakan benda-benda kecil pemecahan masalah

c.       Language (bahasa)

Mendengar, mengerti, dan menggunaka bahasa.

d.      Gross motor (motorik kasar)

Duduk, jalan, melompat, dan gerakan-gerakan umum otot besar.

II.    TUJUAN DDST II

1.      Untuk menilai perkembangan anak sesuai usia

2.      Memantau anak  yang tampak sehat, umur dari lahir sampai dengan enam tahun

3.      Menjaring anak tanpa gejala terhadap kemungkinan adanya kelainan perkembangan

4.      Memastikan apakah anak dengan persangkaan ada kelainan, apakah benar-benar ada kelainan.

5.      Memonitor anak dengan resiko perkembangan

III. PETUNJUK PELAKSANAAN DDST II

A.    Cara pemeriksaan DDST II

1.      Dilakukan secara continue

2.      Satu formulir dapat dipakai beberapa kali pada satu anak

3.      Didampingi  ibu atau pengasuh

4.      Dalam keadaan santai

5.      Bayi dibaringkan di atas meja

6.      Jelaskan tentang DDST II pada ibu atau pengasuh.

B.     Alat  untuk DDST II

1.      Benang sulaman merah

2.      kismis atau permen

3.      Kerincingan dengan pegangan

4.      Kubus kayu berwarna (2,5 cm) 8-10 buah

5.      Botol kaca bening yang dapat dibuka

6.      Lonteng kecil

7.      Pensil warna

8.      Boneka dan botol kecil

9.      Bola tennis

10.  Cangkir plastik dengan pegangan

11.  Kertas kosong

Test Form download disini

https://drive.google.com/open?id=1bsyeUH4k2NO9OTTYe4lCz1Kd87vV2Ttk

batangan menunjukkan standar anak normal bias melakukan tugas atau test item ini sesuai dengan usia.

§  Ada beberapa item bertanda L, menunjukkan bahwa kita bias memperoleh skor dari orang tua

§  Nomor kecil disebelah kiri, bisa melihat petunjuk pelaksanaan pada halaman dibaliknya.

CARA MENGHITUNG UMUR DAN MENGGAMBAR GARIS

Contoh:

Indah dibawa  oleh ibunya ke poliklinik tumbang RSU Ungaran. Tanggal lahir 5 april 2000, tanggal pemeriksaan 14 november 2003. Hitung umur indah dan ganbar garis umurnya?

Jawab:

                        Tahun                          Bulan                           Hari

Tgl tes             2003                            11                                14

Tgl lahir           2000                            4                                  5

 

            Umur               3                                  7                                  9

         Kemudian buat garis umur dan cantumkan tanggal pemeriksaan pada format DDST

HAL – HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

ü  Lakukan test dari sector yang kurang aktif terlebih dahulu : personal social, motorik halus, bahas dan motorik kasar.

ü  Mulailah  dari yang mudah dilakukan , jika anak kurang tepat melakukannya beri stimulus dan lakukan test ulang.

ü  Test yang menggunakan alat yang sama dilakukan secra berurutan

ü  Test dilakukan untuk setiap sector, dan mulailah dari sebelah kiri garis umur terus kekanan

BILA ADA RESIKO PERKEMBANGAN

ü  Lakukan paling sedikit 3 test yang paling dekat disebelah garis umur serta tiap test yang ditembus garis umur pada setiap sektor

ü  Bila anak tidak mampu untuk melakukan salah satu pertama (gagal, menolak, no Opportunity) → lakukan test tambahan kesebelah kiri pada sektor yang sam sampai anak dapat melewati 3 test

BILA ANAK LEBIH RELATIF KEMAMPUAN

ü  Pada setiap sektor dilakukan paling sedikit 3 test yang paling dekat kesebelah kiri garis umur dan test yang ditembus garis umur

ü  Lanjutkan test kekanan dari setiap test yang dalam satu sektor hingga tercapai 3 gagal

ü  Tiap test dilakukan 3 kali sebelum ditentukan gagal

SKOR YANG DIPAKAI DALAM DDST II

P: Pas/lewat

Ø  Anak melakukan test dengan baik

Ø  Ibu atau pengasuh memberi laporan L, tepat atau dapat dipercaya bahawa anak dapat melakukan

F: Fail/Gagal

-          Anak tidak dapat melakukan test dengan baik.

-          Ibu atau pengasuh memberi laporan tepat, bahwa anak tidak dapat melakukan dengan baik.

NO: No Opportunity/ Tidak ada kesempatan

-          Anak tidak mempunyai kesempatan untuk melakukan test karena ada hambatan.

R: Refusal/Menolak

-          Anak menolak untuk malakukan test.

KODE PENILAIAN

F      = Fail (Gagal)

R     = Refusal (Menolak)

P      = Pass (Lewat)

NO  = No Opportunity (tidak ada kesempatan)

IV.  INTERPRETASI DARI NILAI DDST II

A. ADVANCED/PENILAIAN LEBIH

Melewati pokok secara lengkap ke kanan dari garis usia (dilewati pada <25% anak pada usia yang lebih besar dari anak tersebut).

AGE LINE

                       

B. NORMAL

Melewati, gagal atau menolak pokok yang di potong berdasarkan garis usia antara persentil ke-25 dan ke-75.

Apabila anak gagal/menolak tugas pada item disebelah kakan garis umur

AGE LINE

P

F

R

Apabila anak lulus, gagal/menolak tugas dimana garis umur berada antara 25%-75% (warna putih).

C. CAUTION /PERINGATAN

Gagal atau menolak pokok yang dipotong berdasarkan garis usia di atas atau di antara persentil ke-75 dan ke-90.

AGE LINE

Apabila anak gagal/menolak tugas pada item dimana pada garis umur berada diantara 75%-90% (warna kelabu)

4. DELAY/LAMBAT/TERTUNDA

Gagal pada suatu pokok secar menyeluruh kearah kiri hgaris usia, penolakan ke kiri garis usia juga dapat dianggap sebagai kelambatan, karena alas an untuk menolak mungkin adalah ketidakmampuan untuk melakukan tugas tertentu.

AGE LINE

Apabila anak gagal/ menolak tugas pada item yang berada di sebelah kiri garis umur.

5. NO OPPORTUNITY/ TIDAK ADA KESEMPATAN

ü  Uji coba yang dilaporkan orang tua

ü  Anak mengalami hambatan

AGE LINE                                               AGE LIne

V.    INTERPRETASI  HASIL TEST DDST II

            1.      NORMAL

Tidak ada kelambatan dan maksimum dari satu kewaspadaan.

            2.      SUSPECT

Satu atau lebih kelambatan dan dua atau lebih banyak kewaspadaan.

            3.      UNTESTABLE/TIDAK DAPAT DIUJI

Penolakan pada satu atau lebih pokok dengan lengkap kekiri garis usia atau pada lebih dar satu pokok titik potong berdasarkan garis usia pada area 75%-90%

VI. REKOMENDASI UNTUK RUJUKAN TEST  SUSPECT ATAU UNTESTABLE

Skrining ulang pada1 sampai 2minggu untuk mengesampingkan factor temporer. Bila skrining ulang ini bersifat suspect atau untestable, gunakan penilaian klinis berdasarkan hal berikut : angka kewaspadaan dan kelambatan; dimana pokok adalah kewaspadaan dan kelambatan; laju perkembangan dimasa lalu, pemeriksaan dan riwayat klinis, ketersediaan sumber rujukan.